Dinamika metodologi penelitian pada mahasiswa jurusan tarbiyah stain kendari

Assalamualaikum wr.wb Dari judul artikel yang saya baca tentang dinamika pembelajaran metodologi penelitian pada mahasiswa jurusan tarbiyah stain kendari ini kita dapat menganalisis bahawa mahasiswa jurusan tarbiyah ini dalam meneliti sebuah penelitian belum mencapai standar yang minimal. Dinamika adalah sesuatu yang menganduang arti tentang kekuatan,selalu bergerak, berkembang dan dapat menyesuaikan diri memadai terhadap keadaan. Dinamika berti adanya interaksi dan interdependensi antara anggota kelompok dengan kelompok secara keseluruhan. Penelitian ini menetapkan fokus pada dinamika belajar mahasiswa jurusan tarbiyah STAIN Kendari dalam mata kuliah Metode penelitian. Adapun sub fokusnya adalah: Konsep diri; Gerilaku belajar; dan Motivasi berprestasi. “Konsep diri seseorang dinyatakan melalui sikap dirinya yang merupakan aktualisasi orang tersebut. Manusia sebagai organisme yang memiliki dorongan untuk berkembang yang pada akhirnya menyebabkan ia sadar akan keberadaan dirinya. Perkembangan yang berlangsung tersebut kemudian membantu pembentukan konsep diri individu yang bersangkutan”. Ketika kita melakukan sebuah penelitian kita harus melakukan penelitian itu dengan sungguh agar kita memahami apa yang kita sudah teliti dan ketika kita di uji ataupun ditanya tentang hasil yang teliti kita biasa menjawabnya. Namun ketiaka mahasiswa tidak mengetahui apa yang mereka teliti maka seorang mahasiswa tidak dapat menjawab dengan baik sesuai dengan hasil yang ia dapatkan dari penelitannya. Dan masih banyak juga mahasiwa yang kesusahan dalam melakukan tugas-tugas penelitan, dalam penulisan ataupun dalam menyusunan. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku belajar mahasiswa itu sangat lemah, harus belajar dan banyak belajar lagi. Dalam melakukan sebuah penelitian jadi kita harus memakai pendekatan kuantitatif deskriptif dimana disini seorang peneliti harus terlibat secara aktif dalam peroses pembelajaran agar dapat mencapai tujuan tujuan pembelajaran dan data data yang diperoleh itu adalah hasil pengamatan, wawancara danhasil dari dokumentasi. Secara praktis penelitian ini dapat memberi manfaat sebagai berikut: a) mendorong mahasiswa menerapkan gaya belajar yang tepat, tertata, dan kontinu; b) mendorong mahasiswa membangun konsep diri yang positif; c) mendorong mahasiswa meningkatkan motivasi berprestasi; d) menunjukkan kesulitan-kesulitan belajar penelitian bagi mahasiswa; e) bagi perguruan tinggi, temuan penelitian ini diharapkan menjadi masukkan dalam merancang model pembelajaran yang efektif dan efisien. Harapannya adalah mewujudkan pemahaman dan keterampilan penelitian bagi mahasiswa.